По закону педагогические сотрудники должны проходить повышение квалификации не реже, чем раз в три года. Однако администрация учебного заведения вправе устанавливать свои «стандарты качества», направляя сотрудников на курсы, к примеру, раз в два года – в таком случае это должно быть отражено в локальных нормативных актах.
При этом повышение квалификации является не только обязанностью, но и правом педагога. Иными словами, образовательные учреждения должны «создавать условия» для профессионального роста сотрудников – организовывать обучение педагогов, направлять их на курсы с отрывом от производства или без такового, оплачивать командировочные расходы, если курсы, включенные в «обязательный минимум» проходят в другом городе и так далее.
Форма прохождения курсов повышения квалификации законом не регламентирована. Они могут быть:
- очными,
- очно-заочными,
- заочными,
- с применением дистанционных технологий.
До 2014 минимальная продолжительность курсов для педагога составляла 72 учебных часа. Сейчас это требование уже не актуально – «в зачет» прохождения краткосрочных курсов могут идти программы, срок освоения которых составляет от 16 часов.
Кто должен оплачивать курсы повышения квалификации
Расходы на дополнительное образование педагогов закладываются в бюджет и обязать сотрудника самостоятельно платить за курсы, входящие в положенный «минимум», администрация учебного заведения не вправе.
Исключением являются лишь длительные (от 250 часов) программы переподготовки, когда речь идет по сути о получении образования «с нуля». Этот вопрос стал актуален в связи с введением новых профессиональных стандартов педагогов, согласно которому для работы с детьми в обязательном порядке требуется педагогическое образование. Поэтому выпускники, к примеру, биофаков «академических» вузов, преподающие в школе биологию, или же инженеры, ведущие детские кружки технической направленности, столкнулись с тем, что их образование перестало соответствовать занимаемой должности. В таком случае педагогическая переподготовка осуществляется за счет самих сотрудников – образовательная организация вправе полностью или частично профинансировать курсы, но не обязана это делать.
Если педагогическое образование у сотрудника имеется, но администрация школы хочет, чтобы он «расширил профиль», освоил смежную профессию и взялся за преподавание новых предметов – должно проходить за счет образовательной организации.
Как пройти курсы повышения квалификации за бюджетный счет
Самый частый вариант прохождения курсов повышения квалификации – по направлению от образовательного учреждения. В большинстве случаев это очные или очно-заочные курсы, которые проводятся:
- институтами повышения квалификации педагогов,
- кафедрами непрерывного образования вузов,
- городскими методическими центрами,
- образовательными учреждениями, имеющими статус ресурсных центров или экспериментальных площадок.
Как правило, у учебного заведения есть квота, в рамках которой они направляют педагогов на обучение за бюджетный счет. Иногда педагогу предлагается самостоятельно выбрать курс из списка, иногда предлагается конкретная программа. В большинстве случаев у педагогов есть возможность «проявить инициативу» – заблаговременно ознакомившись со списком программ, выбрать что-то интересное лично для себя и попросить направить его именно на этот курс.
Курсы могут быть посвящены как вопросам преподавания отдельных дисциплин, так и более «универсальным» вещам – например, проектной деятельности, инклюзивному образованию, интерактивным методам обучения, активизации творческой деятельности учащихся, работе по ФГОСам и так далее. Для молодых педагогов обычно предусмотрены специальные курсы, вводящие в специальность.
Бесплатные дистанционные курсы для педагогов
Бесплатные -курсы – еще один вариант повышения квалификации педагога, набирающий все большую популярность. При выборе дистанционного курса стоит обратить внимание на то, выдается ли сертификат установленного образца, который «зачтут» в образовательном учреждении или при прохождении аттестации. В некоторых случаях само обучение на дистанционных курсах является бесплатным, а вот за подготовку «корочек» о пройденном обучении придется заплатить (как правило речь идет о небольших суммах, несопоставимых со стоимостью коммерческих курсов).
Онлайн-курсы могут быть постоянными или же проходить в определенные периоды времени – в таком случае запись на них открывается заранее. Обучение может заключаться в самостоятельной проработке текстовых материалов, просмотре видеолекций, подготовке курсовых работ и так далее.
Бесплатные дистанционные курсы можно пройти, к примеру, на следующих ресурсах, выдающих успешным слушателям дипломы гособразца:
Образовательный портал «Мой университет» (moi-universitet.ru), где проводятся так платные, так и бесплатные курсы по современным технологиям обучения;
Центр онлайн-обучения «Фоксфорд» (http://foxford.ru), предлагающий большой выбор курсов по олимпиадной подготовке по разным предметам, специфике подготовки к ЕГЭ и ГИА;
Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (http://lms.iite.unesco.org), который специализируется на курсах в области новых образовательных технологий и открытых образовательных ресурсов.
Педагог должен не только досконально знать свой предмет, он должен шагать в ногу со временем, ощущая реальность и вовремя получая актуальную информацию о новых открытиях в той области знаний, изучением которой он занимается. Обучение педагогов - дело не из простых. Обучением педагогов должны заниматься настоящие профессионалы. Современная научно-технологическая академия - это одно из немногих учебных заведений, в котором учителя по профессии и по призванию могут пройти достойное обучение и повысить собственную квалификацию.
Современная научно-технологическая академия (на основании лицензии No 034268) приглашает пройти обучение по направлению педагогика. Получение документов об образовании в течение установленного срока гарантировано.
Особенности обучающего курса
Наша академия предлагает пройти курсы обучения педагогов в соответствии с ФГОС . Во время занятий обучающиеся узнают об основах педагогической деятельности и ознакомятся с законодательными актами в сфере образования. С каждым слушателем индивидуально работает квалифицированный куратор. Время занятий при этом выбирает сам слушатель. Для удобства и эффективности обучения, предоставляется доступ к электронной библиотеке, где собраны методические пособия, полезные материалы и учебники.
В академии собраны методисты и кураторы, которые учитывают имеющиеся знания слушателей и подбирают подходящий для них курс.
После того, как обучение закончится, педагогам предлагается пройти итоговое тестирование. Прохождение тестирования позволяет получить диплом установленного образца или нет.
Центр обучения «СНТА» предлагает пройти курсы для педагогов в дистанционном режиме . Обучение проходит в сети Интернет по всей России.
Преимущества Академии
- Обучение проходит в удобное время.
- Стоимость зависит от количества часов.
- Можно быстро и эффективно повысить свою квалификацию или пройти профессиональную переподготовку.
- Доставка удостоверения или диплома осуществляется в срок от трех дней.
- Обучающийся получает доступ к учебно-методическим материалам (УМК).
- Доступ к электронным УМК осуществляется круглосуточно.
- Пройти дистанционное обучение по педагогическим специальностям могут жители со всей России.
Требования к абитуриентам
Дистанционное обучение доступно всем желающим, кто отвечает следующим требованиям:
- иметь диплом об окончании СУЗа или ВУЗа;
- иметь доступ к сети Интернет, чтобы проходить курсы обучения.
Если вы отвечаете данным требованиям, записывайтесь на дистанционные курсы обучения педагогов.
Педагогические курсы
Результаты поиска:
(найдено заведений: 1
)
Сортировка:
Дистанционные педагогические курсы
Педагогические курсы в Москве пользуются популярностью в виду большого количества людей задействованных в образовательной сфере. Молодые педагоги стремятся повысить свою квалификацию, получить новые знания про повышения или получения новой должности. Но помимо состоявшихся профессионалов данные курсы подходят молодым родителям, которые хотят научиться правильно воспитывать своих детей с помощью педагогических и психологических приёмов. Ещё один круг слушателей подобных курсов – студенты, которые хотят научиться запоминать большой объём информации как их преподаватели, для повышения собственной успеваемости.
Развитие педагогов
Педагогические курсы сдают возможность школьным учителям узнать новые образовательные методики, расширить список ведомых предметов, поднять свой профессиональный уровень. Многие посещают подобные курсы, что бы получить хорошую работу в , или учебных центрах. Для многих – это вопрос профессиональной ответственности, ведь необходимо освежать знания о профессиональных обязанностях.
Педагогические курсы для молодых родителей
Такого роды курсы дают представления о правильном воспитании детей. Задача родителя – привить ребёнку правильные привычки и тягу к получению знаний и правильному образу жизни и поведению. Ребёнок должен быть заинтересован в своём правильным поведении, занятиях и ему должно быть интересно. Если навязывать малышу какие-то принципы насильственно, то они вызовут у него отторжение. Ребёнок не будет делать то, что ему не интересно. Педагогические навыки помогут родителю направлять ребёнка в нужную сторону развития и воспитывать его так, что бы ему было интересно становиться воспетым и образованным человеком.
Расширение интеллектуальных способностей
Современные студенты используют методики для учителей, что бы осваивать большие объёмы информации. Для этого они посещают педагогические курсы, где их учат быстрее читать, запоминать текста и находить ошибки в собственных и чужих работах. Эти навыки позволяют студентам повысить свою успеваемость и облегчить учебный процесс.
Согласно утвержденному на 2016 год План-графику мероприятий по повышению квалификации работников муниципальных образовательных организаций и образовательных учреждений Республики Адыгея в Адыгейском республиканском институте повышения квалификации» с 9 по 11 марта 2016 года проведены курсы повышения квалификации молодых педагогов по теме: «Алгоритм работы с учебно-методической документацией педагога».
Современная школа требует от педагога поиск новых идей, творческого подхода к проведению уроков. Поэтому целью курсов было овладение слушателями теоретических и практических знаний в области применения учебно-методической документации педагога в образовательных организациях.
На курсах повышения квалификации присутствовало 38 молодых учителей со стажем работы до 1 года из муниципальных районов и городских округов. Молодым учителям был предложен теоретический и практический материалы и был рассчитан на18 часовой курс обучения.
В работе курсов приняли участие и выступили:
- «Психологические условия личностного и профессионального роста учителя» - Гучетлев Р.Р. доцент, кандидат психологических наук, руководитель центра развития педагогического и психологического образования АРИПК;
- «Использование информационно - коммуникационных технологий в работе молодого педагога» - Филиппов А.В., учитель математики и информатики МБОУ «Лицей № 34» г.Майкопа, победитель конкурса «Новой школе-новые учителя»;
- «Изучение нормативно-правовой базы образовательной организации. Знакомство с локальными нормативными актами школы» - Кривенко Н.М. ,учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 28 г.Майкопа, Почетный работник общего образования РФ, Заслуженный работник народного образования РА;
- «Современные приемы и формы работы с родителями» - Мельниковас Г.А., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 5» г.Майкопа, Почетный работник общего образования РФ;
- «Алгоритм подготовки и проведения открытого занятия. Структура написания самоанализа» - Пахомова О.И., учитель биологии МБОУ СОШ № 1 ст.Гиагинской, «Отличник просвещения РФ;
- «Портфолио учителя как средство оценки уровня его профессиональной компетентности» - Новоселова Т.Ф., ведущий консультант Министерства образования и науки Республики Адыгея;
- «Дидактический инструментарий молодого педагога. Инновационные проекты в образовании» - Татаренко И.И. , учитель географии, биологии РЦДОД, кандидат социологических наук.
Также в ходе курсов велась беседа о проблемах молодых учителей, связанных с использованием новых технологий в обучении. Опытом и направлениями работы с детьми, мотивированными на учебу и успех поделились с молодыми педагогами учителя с большим опытом работы, победители конкурсов, фестивалей:«Новой школе - новый учитель», «Учитель года»,Созвездие» и др.
В рамках курсов был проведен тренинг для молодых учителей, в ходе которого стажеры озвучили мотивы, по которым пришли в профессию; составили образ идеального учителя и «примерили» его на себя; проанализировали свои профессиональные затруднения, выявили пути выхода из затруднений.
Для слушателей курсов повышения квалификации итоговым занятием было проведение круглого стола, на котором слушатели обменивались информацией, полученной на курсах повышения квалификации.
В ходе курсов молодые учителя получили необходимую информацию для дальнейшей успешной работы. По завершению курсов повышения квалификации все молодые педагоги получили удостоверение об окончании курсов.
Руководитель группы Бевова М.Х., по завершению курсов выдала молодым педагогам методические материалы для использования в практической деятельности.
В ходе вебинара вы получите ответы на следующие вопросы: – Что такое наставничество, и каким образом оно может быть использовано для решения задач вашего учреждения? – Что необходимо сделать, чтобы система наставничества эффективно и продуктивно работала? – Каких реальных образовательных и воспитательных результатов можно достигнуть с помощью наставничества? – Где и как искать наставников для подростков? – Какие методические материалы можно использовать для развития программы наставничества и обучения наставников и кураторов? Программа наставничества «Плюс один» сегодня реализуется в 30 регионах страны. В вебинаре могут принять участие все желающие. Участие в вебинаре бесплатное.
Когда нужно проходить курсы повышения квалификации молодым специалистам?
Повышение квалификации педагогов связано с пересмотром ранее изученных фактов, понятий, закономерностей, которые обусловлены развитием науки, появлением новых научных концепций. Во время повышения квалификации происходит и происходит осмысление своего педагогического опыта и вырабатывается своя собственная педагогическая концепция . Литература:
- Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике.
- М.: Высш.шк., 2004.-512 с.; - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ;
- Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития. - М.: Академия, 2009.
Повышение квалификации педагога
К задачам повышения квалификации педагога можно отнести:
- Совершенствование педагогического мастерства способом внедрения современных педагогических технологий и передовых методик;
- Поддержка и совершенствование профессионального мастерства всех педагогов с учетом достижений научной и практической деятельности;
- Создание условий для развития индивидуальных способностей к проф. деятельности;
- Апробация в процессе обучения новых технологий и прогрессивных форм подготовки и повышения управленческих и педагогических кадров;
- Предоставление научной и методической поддержки для полноценной самореализации индивидуальных творческих замыслов педагогов и т. д.
Для того чтобы успешно обучать, сам педагог должен быть хорошо подготовленным. В этом ему помогут курсы повышения квалификации.
Молодой специалист
Для достижения цели школа молодого педагога решает следующие задачи: разработка и реализация индивидуальной траектории развития для каждого молодого специалиста, обеспечение освоением и использованием молодым специалистом наиболее эффективных приемов, методов педагогической деятельности. Успех деятельности Школы зависит во многом от того, насколько в данном образовательном учреждении отработан механизм организации самообразования, создание условий для работы с документами и литературой. Здесь также важно помнить о том, что если в учреждении образования есть молодые специалисты, необходимо организовать работу по принципу молодой специалист – наставник.
Обязательное условие – наличие планов работы, карты наблюдения, дневника. Молодому специалисту также необходимо не забывать о выборе темы по самообразованию и организации работы над ней под руководством опытного наставника.
Когда можно молодому специалисту аттестоваться?
Внимание
Повышение квалификации педагога Колиниченко Александр Васильевич, магистрант; Колиниченко Анастасия Васильевна, магистрант Оренбургский государственный педагогический университет В статье рассматривается понятие повышения квалификации, а также рассмотрен вопрос о повышении квалификации педагогов. Повышение квалификации - это один из видов профессионального обучения сотрудников. Цель данного вида обучения - повышение уровня теоретических знаний сотрудников, а также совершенствование практических навыков и умений, повышающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов .
Повышение квалификации направлено на последовательное совершенствование профессиональных и экономических знаний, умений и навыков, рост мастерства работников по имеющимся профессиям.
Повышение квалификации: семинары-практикумы, курсы
Важно
Повышение квалификации - это образовательный процесс педагогов, который нужно проводить систематически. Практика показывает, что разрозненное прохождение курсов не дает достичь положительного эффекта в пополнении багажа знаний в усовершенствовании педагогической деятельности. На сегодняшний день реформирование образования кардинально меняет статус педагога, его образовательные функции.
Соответственно, изменениям подлежат и требования к его профессионально-педагогической компетенции, к уровню его профессионализма. В настоящее время отмечается необходимость педагогов: – творческих; – компетентных; – способных к развитию своего личного потенциала. Педагогу необходимо стремиться к переменам, порождать их, принимать самостоятельные решения и быть ответственными за них.
Повышая свой профессиональный уровень, педагог обязан помнить: обучение - это процесс, который продолжается всю жизнь.
Курсы повышения квалификации
Правовед.RU 944 юриста сейчас на сайте
- Категории
- Гражданское право
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, нужно ли молодому специалисту (учитель-логопед) проходить курсы повышения квалификации сразу же после окончания ВУЗа? Свернуть Виктория Дымова Сотрудник поддержки Правовед.ru Попробуйте посмотреть здесь:
- Нужна ли переподготовка или достаточно курсов повышения квалификации?
- Положены ли воспитателю командировочные выплаты, во время курсов повышения квалификации?
Вы можете получить ответ быстрее, если позвоните на бесплатную горячую линиюдля Москвы и Московской области: 8 499 705-84-25 Свободных юристов на линии: 9 Ответы юристов (1)
- Все услуги юристов в Москве Расторжение кредитного договора Москва от 10000 руб. Оспаривание права на здание Москва от 20000 руб.
Повышение квалификации молодого педагога
Данные курсы позволят педагогу быть всегда в курсе тех изменений, которые произошли в какой-либо дисциплине. Благодаря этому, педагог всегда остается интересным для своих учеников. Если педагог желает выполнять свою работу на должном уровне, он должен периодически посещать курсы повышения квалификации работников образования.
Вышеназванные курсы позволят педагогу узнать много нового: – новые методические приемы; – новые знания, благодаря общению с коллегами из других учебных заведений. Полезно и необходимо посещать курсы повышения квалификации не только молодым специалистам, но и работникам образования, имеющий за плечами большой стаж работы. Каждый специалист определенной дисциплины должен проходить курсы только по своей специальности.
Уважаемые руководители образовательных организаций,педагоги и специалисты! Приглашаем вас принять участие в вебинаре: «Наставничество в системе образования» Дата проведения: 21 февраля 2018 года Время проведения: с 10.00 до 11.00 по Московскому времени Категория участников: руководители образовательных организаций, педагоги и специалисты вузов, школ, колледжей, учреждений дополнительного образования детей и взрослых, коррекционных образовательных учреждений, школ для детей с девиантным поведением, школ-интернатов, а также представители общественных организаций, работающих с подростками и молодежью. Организаторы: Национальный ресурсный центр наставничества МЕНТОРИ (при поддержке «Рыбаков Фонда»), г.
Молодой специалист учитель курсы повышения квалификации
Прохождение курсов повышения квалификации дает возможности не только узнавать о новых требованиях и технологиях современного образования, но, в первую очередь, встретиться с людьми, думающими также, которые преданы своему делу, и бесконечно любят свою профессию и детей . Курсы повышения квалификации педагогов являются востребованными во все времена. Однако, не теряла своей актуальности проблема переподготовки и улучшения профессиональных навыков работников образовательной сферы.
Естественно, рано или поздно знания, полученные педагогом в высшем учебном заведении, станут устаревшими и потеряют свою актуальность. Необходимо отметить, что методика преподавания любого предмета подлежит изменениям, ведь и сама наука «педагогика» постоянно развивается и не стоит на месте. Педагог обязан владеть знаниями и уметь делиться ими со своими учениками.